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PHASE NULL – IMPULS FÜR DIE SCHULENTWICKLUNG

Frei- und Sporträume bilden wertvolle Stadt-Ressourcen:
Sie eröffnen Möglichkeiten für das Lernen und die Entwicklung von Kinder und Jugendlichen. Sie dienen als Umwelt- und Klimaräume, sind Orte der Begegnung und prägen als sozial- und stadträumliche Schnittstellen ihr Quartier.
Die Stadt Frankfurt am Main möchte pädagogische Architektur, Frei- und Sporträume integriert entwickeln und in die umgebenden Stadtquartiere einbinden. Sie ergänzt daher ihre verbindlichen Standards für qualitätvolle Schul- und Kita-Gebäude durch einen Planungsrahmen für
FREIRÄUME für Kindertageseinrichtungen, Grund- und weiterführende Schulen und SPORTRÄUME für Grund- und weiterführende Schulen.

PROFIL

Ich bin seit 1998 als Architektin tätig. Als Partnerin bei Crossboundaries bin ich in ein internationales Team eingebunden und bearbeite Aufgaben in Städte-, Hochbau und Innenraumgestaltung bis hin zu Projekten in Naturschutz und Landschaftsplanung.

PLANUNGSRAHMEN | GESTALTUNGSHANDBÜCHER

Frei- und Sporträume bilden wertvolle Stadt-Ressourcen:
Sie eröffnen Möglichkeiten für das Lernen und die Entwicklung von Kinder und Jugendlichen. Sie dienen als Umwelt- und Klimaräume, sind Orte der Begegnung und prägen als sozial- und stadträumliche Schnittstellen ihr Quartier.
Die Stadt Frankfurt am Main möchte pädagogische Architektur, Frei- und Sporträume integriert entwickeln und in die umgebenden Stadtquartiere einbinden. Sie ergänzt daher ihre verbindlichen Standards für qualitätvolle Schul- und Kita-Gebäude durch einen Planungsrahmen für
FREIRÄUME für Kindertageseinrichtungen, Grund- und weiterführende Schulen und SPORTRÄUME für Grund- und weiterführende Schulen.